Resumen de última reunión: 2 de septiembre

Dejo un resumen de lo que hablamos hoy. En un rato veo cómo subir las fotos para los que no las vieron.

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Estuvimos tratando el tema de las jornadas por la noche de los lápices, viendo las posibles ideas para los talleres. Las jornadas se van a hacer el 15 y 17 de septiembre en las escuelas, a partir de las 14hs, y el 18 de septiembre en la Comisión, a la mañana y a la tarde.
Se planteó trabajar con el eje de participación juvenil, relacionando pasado y presente. Vimos dos cortos, "Los pibes van al centro" y uno sobre la toma de una escuela en 1973 que no recuerdo ni cómo se llamaba ni de dónde era. Pensamos en usar alguno de esos como disparador del taller, pero ninguno nos convencía del todo.
A partir de los videos estuvimos hablando otra vez sobre los ejes del taller, porque aparecieron nuevos temas como los medios de comunicación, las tribus urbanas, etcétera.
Seguimos charlando y Sandra dijo de hacer algo más allá del debate y la reflexión, y dio la idea de montar una exposición de fotos de "Jóvenes en escena" que habían mandado a hacer, en los talleres del 18. Las fotos muestran escenas de jóvenes reunidos en diferentes situaciones, desde los 60 hasta la actualidad.
De ahí se desprendió usar como disparadores a las fotos y trabajar sobre ellas. Hablamos bastante, pero más o menos llegamos a organizar un boceto de taller, jaja.

-Introducción. Una vez que estamos en los grupos del taller, empezaríamos hablando sobre lo que los chicos saben del 16 de septiembre, por qué les interesa, qué piensan de eso, etcétera. La cosa sería ir planteando una relación con lo que va a ser el traller.
-Trabajo con fotos. Les mostraríamos las fotos sin los epígrafes (así no saben ni de qué época son, ni qué estaba pasando) y les preguntaríamos si se sienten identificados con alguna, y con cuál. Después hablaríamos de lo que posiblemente estuviera pasando en el momento de la foto, antes y después. Una reconstrucción de la escena, digamos.
Se propuso dividir al grupo en grupitos de chicos identificados por la misma foto, y también trabajar sin la división. Habría que ver.
-Creación de una escena. La idea es que los chicos generen una escena (en grupos, por lo que hablamos) que los represente. Principalmente lo harían los que no se sintieron identificados con ninguna foto, para que armen la "foto" que les correspondería. Se plantearon dos formas: una, recrear simplemente una foto, algo estático. Otra, recrear una pequeña actuación que conlleve a una imagen estática. Los demás chicos tienen que hacer lo mismo que hicieron anteriormente, pensar en qué está pasando en esa escena que está siendo representada.

Básicamente esos serían los tres puntos que tratamos hoy. Creo que no me olvido de nada importante; si me olvido avísenme porque no tomé apuntes así que seguro se me escapó algo.
Nos vemos el miércoles!
edu-

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